Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика»

КУЛЬТУРА РЕЧИ И ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И Проф КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ЭКОНОМИКА»

Коробейникова А. А.

Оренбургский муниципальный институт, г. Оренбург


Отстаивая точку зрения о необходимости преподавания российского Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» языка и культуры речи бакалаврам различных специальностей, Н.И. Рябковаприводит весомые аргументы. Мы согласны с создателем в том, что освоение российского языка как муниципальная задачка должно предусматриваться гуманитарным, соц циклом всех направлений Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» подготовки бакалавров. Безоговорочно то, что конкретно коммуникативно-речевая культура личности является основой действенного проф общения [1,2].В критериях современного образовательного процесса остаётся ликовать тому, что с 2011 года в Оренбургском муниципальном институте в рамках Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» вариативной части гуманитарного, общественного и экономического цикла студентам очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 080100.62 Экономика преподается дисциплина «Культура речи и деловое общение».

В критериях современной Рф удачная реализация организационно-управленческой деятельности является целью Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» хоть какого делового человека, а именно, спеца в области экономики. Продуктивное роль в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора, оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации определенного экономического Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» проекта, нереально выполнить без речевого взаимодействия. Квалифицированный экономист, не считая остального, должен уметь планировать работу, согласовывать усилия, инспектировать и оценивать результаты; уметь получать, усваивать, передавать, классифицировать и обобщать информацию; повлиять на взоры Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» и убеждения, поступки других, чтоб поменять отношение к определенным фактам и явлениям реальности; готовить справки и обзоры по вопросам проф деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты, также обладать способностями проф аргументации при разборе Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» стандартных ситуаций в сфере грядущей экономической деятельности.

В этой связи курс «Культура речи и деловое общение» призван приготовить бакалавров к действенному деловому речевому взаимодействию. Основная задачка курса – это формирование у Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» будущих экономистов возможности логически правильно, аргументировано и ясно строить устную и письменную бизнес речь, которая является принципиальным фактором коммерческого фуррора. Формирование навыка владения жанрами устной и письменной деловой коммуникации у бакалавров-экономистов Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» – это цель дисциплины «Культура речи и деловое общение».Исследование культуры речи и делового общения подразумевает знакомство бакалавров с основами служебной речевой культуры, с принципами и правилами делового этикета, работу по определению стилистических недочётов и Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» исправлению ошибок в составлении служебных документов, поиск путей преодоления конфликтных речевых ситуаций, в целом, улучшение культуры письменной и устной деловой речи.

Преподавание дисциплины «Культура речи и деловое общение» на факультете экономики и управления Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» призвано дать студентам последующие теоретические познания, обеспечивающие формирование умения будущих профессионалов по организации действенного речевого поведения в проф деятельности:

- познание устных (монологических и диалогических) и письменных видов делового общения;

- познание и Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» владение вербальными и невербальными средствами в разных коммуникативно-речевых критериях их проф деятельности;

- познание о ведущих речевых стратегиях в деловом содействии, регламентирующих отношения людей и образующих специфическую систему;

- умение, связанное с Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» организацией таких форм речевой коммуникации, как деловая беседа по телефону, деловая дискуссия, деловые переговоры, деловое совещание;

- способности незапятанной, правильной, терминологически четкой и выразительной речи, убедительной, отлично воздействующей на окружающих в процессе деловой коммуникации Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика».

В процессе преподавания дисциплины применяется комплекс обычных и современных способов обучения и технологий: проблемная лекция, учебная дискуссия, анализ речевых ситуаций, деловая игра, также употребляются технические средства и компьютерные программки.

Процесс Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» обучения содержит в себе такие виды аудиторных занятий, как лекции и деловые игры, разные формы контроля и самоконтроля (выполнение контрольных заданий, проведение рубежного контроля, консультации, собеседование, сдача в конце семестра зачёта), также самостоятельную работу Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» студентов.

Содержание лекционного материала ориентировано на решение последующих задач:

- осветить специфику речевой служебной культуры в деловой сфере;

- ознакомить с этическими и культурными требованиями к общественному выступлению;

- ознакомить с некими особенностями языка деловых бумаг Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» и документов;

- обучить редактировать и устранять обычные ошибки в языке деловых бумаг;

- сформировать умение по организации таких форм деловой коммуникации как беседа, переговоры, совещания, дискуссии в согласовании с основными принципами делового Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» речевого этикета;

- сформировать культуру критики и комплимента;

- сформировать умение поиска и оценки инфы;

- развить у студентов потребность в самостоятельной работе с учебной и научной литературой по деловой коммуникации.

В современной реальности Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» круг нужных для работы в сфере экономики познаний повсевременно расширяется, а способности их усвоения не безграничны. В этой связи животрепещущей задачей становится не только лишь умение отбирать нужные познания, классифицировать их, да и умение Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» преобразовывать эти познания, приближать их к проф речевым ситуациям. Такое высочайшее качество усвоения теоретического материала становится может быть средством формирования практических способностей внедрения норм речевого общения в процессе моделирования определенных Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» речевых ситуаций, другими словами с внедрением деловых игр. Деловая игра как способ активного обучения позволяет моделировать разные производственные ситуации (совещание, переговоры, служебный телефонный разговор), проектировать методы речевых действий в критериях предложенных Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» моделей, показывать процесс классификации теоретических познаний по решению определенной практической задачки.

Организация деловой игры на упражнениях обеспечивает целенаправленную подготовку профессионалов в области экономики, активизируя процесс обучения и связывая его с будущей проф деятельностью. Исследователями Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» установлено, что при лекционной подаче материала усваивается 20 % информационного материала, в то время как в деловой игре – 90 % (по данным доктора В.И. Рыбальского). Таким макаром, применение деловой игры в рамках дисциплины «Культура речи Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» и деловое общение» является хорошим способом обучения.

Так, в теме «Деловое совещание» лектор открывает содержание понятия «деловое совещание», показывает на особенности, отличающие данный жанр деловой коммуникации от деловой беседы и Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» деловых переговоров, перечисляет и охарактеризовывает виды деловых совещаний, обозначает структуру, поочередно описывая этапы и наполняя их вероятными стереотипными речевыми формулировками. Раздельно рассматривается содержание и оформление повестки. Лектор акцентирует внимание студентов на таких принципиальных моментах Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» делового совещания, как время и место проведения, число участников и регламент, роли председательствующего и участников совещания. Предлагается несколько учебных ситуаций с самостоятельным рассредотачиванием ролей студентами. Дальше они показывают приготовленное ими деловое совещание.

Представляется Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика», что схожая организация занятия позволяет очень приблизить процесс обучения к практической деятельностибудущих экономистов. Принятие управленческих решений в смоделированном деловом совещании осуществляется студентами, выполняющими разные роли (председательствующий, участники, секретарь и проч.), а Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» так как интересы различных ролей не совпадают, то время от времени решение приходится принимать в критериях конфликтной речевой ситуации, и, как следует, появляется необходимость в поиске компромисса.

Организация и проведение делового Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» совещания в группе численностью 15-20 студентов является коллективным способом обучения. В процессе таковой игры формируется коллективное мировоззрение при защите представления собственной группы игроков и критики другой группы. Данное событие обуславливает потребность в Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» обосновании выражений, другими словами в аргументирующем общественном выступлении студентов.

В конце занятия педагог подводит итоги: показывает на достижение/недостижение поставленных студентами целей, отмечает положительные/отрицательные моменты, коротко анализирует выступления участников, высказывает пожелания Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика», содействующие эффективности деловой игры.

Оценивая деятельность и степень роли каждого студента в процессе организации и проведения делового совещания, педагог может получить довольно полную картину проф и личных свойств участников, их готовность к проф Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» деятельности и к решению управленческих задач. Не считая этого, оценивание познаний студентов конкретно в процессе деловой игры позволяет существенно уменьшить время на проведение специального текущего контроля познаний.

На практических упражнениях действенным представляется внедрение активных Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» форм обучения. Такими, например, являются технологии анализа определенных речевых ситуаций. Подобные технологии активного обученияпозволяют студентам соединить теорию и практику, представить примеры принимаемых решений и их послед­ствий, показывать разные коммуникативные позиции, сформировывать Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» способности оценки других вариантов в вероятностных критериях. Разработка анализа определенных речевых ситуаций может употребляться как само­стоятельно, так и как кусок де­ловых игр, тренингов. При активном ситуационном обучении участникам Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» анализа предъявляются факты (действия), связанные с оценкой некой речевой ситуа­ции по ее состоянию на определенный момент в конк­ретной социально-экономической системе.

Стоит увидеть, что интерактивные технологии (проблемную лекцию, учебную дискуссию, коммуникативные тренинги Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» и прочее) педагог употребляет зависимо от определенных целей и задач обучения.

Формой окончательного контроля познаний по дисциплине может быть контрольное задание в виде подготовки куска служебного диалога/монолога в согласовании Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» с данной речевой ситуацией. В процессе подготовки данной общественной речи каждому из студентов предлагается выступить в разных соц ролях и должностях. Безупречным является приглашение на такое занятие практикующего экономиста (педагога (-ей) кафедры государственной экономики Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика», к примеру), привлекаемого для комментирования и критики студенческих выступлений вместе с педагогами курса.

С целью закрепления пройденного материала рекомендуется использовать просмотр фрагментов кинофильмов по соответственной теме, решать тестовые задания, также организовывать научную Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» работу студентов средством подготовки докладов и сообщений на студенческие научно-практические конференции.


^ Перечень литературы


1.Рябкова, Н.И. Коммуникативно-речевая культура личности как база действенного общения // Животрепещущие трудности проф образования: теория Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» и практика: материалы интернациональной научно-практической конференции 23 марта 2010 г. – Шадринск: ШГПИ, 2010. – С. 275-279. – ISBN978-5-87818-455-7.

2.Рябкова, Н.И. Российский язык и культура речи как средство формирования общекультурных и проф компетенций при подготовке бакалавров разных специальностей Культура речи и деловое общение как средство формирования общекультурных и профессиональных компетенций при подготовке бакалавров по направлению «экономика» //Институтский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: материалы Всероссийской научно-методической конференции; Оренбургский гос. ун-т. – Оренбург: ООО ИПК «Университет», 2012. – С. 580 - 589. ISBN 978-5-4418-0022-8.

kudo-international-federation.html
kudrova-klavdiya-zaharovna-15031919-gr.html
kudryavcev-g-g-m-77-mishel-monten-opiti-izbrannie-proizvedeniya-v-3-h-tomah-tom-per-s-fr-stranica-6.html